桌椅上。

两人个子不算高，却刻意坐在全班末尾听讲，这是经过事前沟通，老先生同意的结果。

教学陈设简陋，完全无法与地星精英学院相比。

2人还是端正态度，与其他同学一样，遵守学堂规矩，听先生开讲。

“大家翻开第三本《孝书》第五页，跟着我一起念新学内容。”

老先生慢条斯理地念一句，大家跟着学一句。

“至孝，天之经也，地之义也，人之行也。

至于迹相祖述，殆且百家。

业擅专门，犹将十室。

希升堂者，必自开户牖。

攀逸驾者，必骋殊轨辙。

是以道隐小成，言隐浮伪。

且传以通经为义，义以必当为主。

至当归一，精义无二，安得不翦其繁芜，而撮其枢要也。”

老先生人抑扬顿挫，令牧良想起了华夏古代，私塾先生教书的电视剧片段，感觉很是亲切。

“先帝有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之乎？”

“癸皇曰：一人有庆，兆民赖之。无念尔祖，聿修厥德。”

两人跟随同学们，一起齐声朗读。

尽管有人的发声有些异常，老先生当时也未指出，继续将这一大段念完为止。

牧良为了听清老先生的发音节律，甚至运用了精神感应，确保听到的声音精准无误。

再对照子书银月翻译出来的简体字义，心中顿时有了许多明悟。

“音近义同，异曲同工，大道雷同。”

跟读完这一篇章，牧良已经将字形、字音、字义基本理清。

字形与华夏语言的小篆书，虽有较大出入，字音、字义却十分接近，很容易读懂、弄通、释义。

至于《孝书》字文用语，所述之事，