9月下旬的时候，他在于珍的安排下，开始了一节大四的视听语言课。

视听语言是大课，不仅仅大四要上，甚至进修班的人也少不了。

而……如果说大一的新生对于许老师到底厉不厉害还没有一个明确的概念的话，那么，大四这些一小半在学习，多半时间都在进行自主创作的导演系的学生们，以及那些凑热闹旁听的人们，才感受到了什么叫做真正的专业。

……

“注意，有时候我们需要用让屏幕消失的镜头，来更好的表达我们想要透露给观众的信息。比如2.35:1，或者2.39：1。但这两种规格，会让人眼的余光，尤其是竖向空间还是会产生黑边。

这时候，我们尽量，注意，我说的是尽量。尽量挑选不同的摄影机来进行拍摄。比如5孔的潘那维申、来调整竖向的空间。

给远景的时候，屏幕竖向比例，并不会限制场景的收窄。但给近景的时候，或者室内拍摄，尽可能的要选择更宽一些的比例……当然了，如果你能用imax，在用上配套的激光荧幕。那么，4比3的比例呈现出来的效果会非常非常的震撼。

但切记不要过多展现这种固定比例的画面。始终保持一种固定格式，对影片镜头构成而言会显得非常乏味。穿插着来，赋予镜头一种生命力，效果会更棒……”

……

“当你觉得一段镜头出现问题时，记住一个唯一能揪住真理的审视手法。也是我们的基本功。你觉得哪里有问题，把片子拉出来。

每一个镜头，从结构而言，都要具备三要素，有没有知道是什么要素的？

……非常好。没错，是必须要有开头、中间、结尾。一旦你觉得镜头不对，你就开始掐。哪里是开头，哪里是中间，哪里是结尾。然后去思考，在这一幕画面中，我需要的是镜头到哪一个阶段时，表达出我特定强调的内容传达给观众。