了欢呼。

黎春华小心翼翼地保护着那簇小火苗，慢慢添枝加柴，直到它变成旺盛起来，这才站起身来。

众人纷纷报以掌声，有人男生还吹起了口哨。

“厉害呀，老黎！”

“没想到你个三大五粗的汉子，还会这手细活！”

“学到了，原来这就是钻木取火呀，没有我想象中那么简单，还是有不少细节的呢！”

“……”

黎春华有点得意。

“承让！承让！”

他一一拱手抱拳，退回队伍当中。

火种有了，一行人开始弄吃的。

女生包饺子馄饨，男生打番薯煲，做竹筒饭和叫化鸡，各司其职，发挥特长。

一顿饭吃得其乐融融，吃饱喝足之后，还有座谈会和表演。

这次团建活动之中，每个人都被安排了角色，比如洛曦负责指挥大局，黎春华做钻木取火示范，有同学远行路上高举环保横幅大旗，那些乡下来的同学指导其他人打番薯煲，做竹筒饭和叫花鸡，有人唱歌，有人说相声，有人跳舞。

总之，每人都会有一个小小的任务，而且通常是他们最擅长的。

这是苏泽林在那份文案中提出的最重要的意见。

这次团建，非但要有趣，还得让每个人都在活动中找到属于自己的角色，换句话说有着刷存在感的机会，彼此间进一步加深认识，从而会会更容易融入班集团，也更认同并热爱这个大家庭。

苏老师也有自己的小任务，那就是拍照，记录这些美好瞬间。

他的角色和戏份并不多，将舞台和风头都让给了洛曦和其他人。

因为苏泽林知道，当自己坐到班长位置的时候，就已经是全班最靓的那个仔了，不需要时时刻刻都那么耀眼。

但是，混子想要低调，别人却不允许。