学生，看向他的眼神充满了厌恶：明明就是嫉妒，非得把自己的行为说的多么大公无私一样，要真有这份心，每次争先进、争奖学金的时候也没见你说我不要了。

而老师虽然也感觉翁方亮的话有些拉大旗、扯虎皮的感觉，但他是老师，对于学生的指责不能不视而不见，有些无奈的摇了摇头，走过去，对那个男生道：

“把你的书给我看看。”

那个男生眼神有些犹豫，迟疑道：“老师，这真是我自己画的，跟刘连没有关系。”

“呵，你自己画的，那要不要看看其他人的书，看看你们画的位置是不是一样？”翁方亮赶紧拆穿。

老师转头瞪了翁方亮一眼，看到老师的眼神，翁方亮只能把还准备继续说的话咽回去，而老师则朝那个男生伸出手道：“既然没有关系，那你给我看看又有什么关系呢？”

“这——”那个男生顿时一阵语塞，犹豫了一下，只能不情不愿的把书递了过去。

老师接过书，翻到有完整骨骼图示的那一页，果然看到上面有不少骨骼名称上画有圈，而那些位置他都有印象，的确是他刚刚问过的，这个现让他微微皱起眉头。

看到老师的反应，翁方亮赶紧指着身后另外一个男生的书道：“老师，他的也被画过，不信你可以对比一下，画圈的位置肯定一样！”

老师摆了摆手，沉声道：“行了，不用看了，我已经知道了。”

既然翁方亮这么说，肯定有一定的依仗，老师也觉得有些烦了。

见老师这么说，翁方亮赶紧道：“老师，这是考试，刘连却做这样的事情，误人误己，要是大家都这么做，那还不乱套了？”

老师看向翁方亮，脸色微沉的道：“那你认为呢？”

“我觉得像这样的行为，已经可以算作弊了，按照我们学校的规章制度，这一科他肯定是要挂科的，要不然不足以