臣觉得这个年龄正好，甚至还有些小，教育法中还当载明，允许所有向学之人进入学堂学习三年，不界定年龄、性别。”

赵含章轻拍把手，赞道：“合该如此。”

赵程也点头，有教无类，这个教育理念也是他推崇的。

赵铭眉头紧蹙，常宁替他说出了为难之处，“陛下，钱。”

赵含章道：“为了教育，不论付出多少钱都值得。”

说到这里赵含章很是感叹，“我们的先生都是极伟大的人。”

义务教育初期，受益的是百姓和国家，其中牺牲最大的就是在一线的老师了。

国家因为财政有限，能给老师们薪资并不多。

想到最近正在清点的私产，赵含章咬咬牙道：“朕的私产，从今年开始，不管是作坊、铺面、还是田产，除商队外，每年利润的两成都用于义务教育。”

赵程和陈四娘大喜，立即道：“陛下英明。”

只有赵铭和常宁一脸凝重，不过想到教育的重要性，还是应了下来。

赵含章笑道：“民智则国智，则未来智，这笔钱，国家和朕出的都不亏，常宁，在教育上不要小气。”

常宁应下。

既然在教育上付出了这么多，那就得有成果，不然也太浪费钱了。

常宁可没有重男轻女的思想，在他看来，不论男女，只要能干活儿就能创造价值，价值会反哺国家。　　于是他最先支持这条惩罚性的教育法案，还提供了更具体的方法，“有父则罚父，无父便罚祖父，次之罚母，再次之，罚其十六岁及以上的兄长，凡有阻碍女

童入学者，服役三月去修理河道、水利、道路，或者入军营服苦役，我想，天下不会再有阻拦女童上学的人。”

世人很少阻止男童去读书。

他们都知道读书是好事，所以再困难也会让家中的男孩入学，