生们的乐器演奏结束了，接下来就是来自全国各大高校的教授们，对学生们的乐器表演进行点评。

于是，诡异的一幕出现了。

别的学生都是：

“不错！就是太紧张了，有几个音节错了。”

“还有进步的空间，如果弹奏的时候加入你的情感，最终呈现出来的效果会更好。”

“比去年有很大的进步空间，期待你明年的表现。”

而到了李小白这里：

“曲子不错，弹得也不错，结束后一起吃顿饭。”

“有时间一起交流交流，我对钢琴也颇有研究。”

“学文没有前途，早点转系来音乐学院，如果觉得京大音乐学院不适合你的话，随时来沪大找我，来沪大你还可以和贺琦一起交流钢琴。”

学生们当时都看懵了，怎么还可以这样呢！

教授们呐！你们可是教授啊！李小白只是一个学生，怎么感觉好像他也是教授似的。

就离谱！

可以说，学生们演奏的环节，除了李小白之外，一切都很正常。

接下来，就是教授们演奏的时间。

教授的演奏与学生的方式还不一样，学生的演奏是单独个人，最主要的目的还是尽可能的展现自己的最高水平，就算有不足也会有教授给你指出，是为了让学生变得更好。

而教授们的演奏就不一样了，难道让他们也排着队一个一个的登台，让他们对我学生给他们打分，最后再把教授们给叫到台上一一点评一番吗？

那不是纯纯的作死啊！

教授们的演奏，更多的还是表演，就相当于演出了。

他们不需要单人独奏，可以多位教授在一起演奏，甚至可以凑成一个古典乐团演奏曲目。

当然，也可以单人独奏。

“周老师，我好像弹的还不