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在向校方表示捐助期限不变后，校方也只能‘惋惜’的表示尊重她个人的意愿。

所以大一新生的秦莞，从一开始便拥有了自己的导师。

在咨询了秦莞的想法后，教学学院学前教育的系主任，从事学前教育研究多年的刘焱教授，便成为了她的导师。

刘焱教授本不想理会这种‘钱学生’的，不过与秦莞沟通了几次她的想法后，便对秦莞的感官大为改变。

这样蕙质兰心又对人间充满善意的女孩子，谁不喜欢？

当然刘教授打死也不会承认，秦莞在吴楚之授意下提出的“推广普惠性学前教育”才是打动她的根本。

而吴楚之知道刘焱教授其实也是前世带来的经验。

前世他所在的公司，曾经经历了一个至暗时刻。

对k12投资，特别是对学前教育行业数十亿的投资，几乎可以说是全军覆没打了水漂。

这个教训太疼了，所以全公司都对学前教育这块做了深刻的复盘检讨，吴楚之这个专注投电子产业的也不例外。

那时的刘焱教授，便是华国教育部基础教育学前教育工作指导专委会委员。

同时也是学前教育“国十条”的编写者，学前教育三年行动计划的主导者。

在那年的国家管理工作报告的草案中，因为她的奔走呼吁，国家最终将“公办、民办并举，增加学前教育资源，抓紧解决‘入园难’问题”表述中的“增加学前教育资源”，增加了三个字。

普惠性。

也就是这三个字，三年后，让华国学前三年毛入园率增加了27个百分点，教职工数量增长了143%。

“入园难”、“入园贵”问题得到明显缓解，公益普惠的学前教育公共服务体系初步形成。

当然，“普惠性”这三个字的增加，对于投行来说，就非常的不友好