工业方面，鲁菽在西域寻找到了橡胶草，培育成了高产农作物，先前被橡胶卡住的，以火车为首的一系列工业试验，集体突破瓶颈，进入量产阶段。..??m

而这些投产的产业，在与流行已久的科学思维两相融合之后，终于彻底引爆了陈胜布局已久的工业革命，从盐厂、面粉厂、纺织厂、水泥厂等等民生工厂的崛起，再到钢铁厂、自行车厂、玻璃厂、肥皂厂等等商业工厂的制霸，大汉只用了三年！

教育方面，陈胜提出的六年制初等教育概念，逐步取代了先前推行的官学蒙学制，凡县级以上的地方行政单位，均有由朝廷出资开办的学堂，目前教授语文、数学、体育、自然四门学科，且所有官办学堂均由稷下学宫毕业之学子担任教长。

陈胜用八年的时间，从无到有的给治下所有孩童造出了小学。

他准备再用六年时间，给治下的小学生们，造出初中……

六年就想毕业？

姥姥！

文化方面，陈胜整合各史家学说，亲自操刀编写《三皇五帝传》、《夏历》、《商史》、《周记》，以及到他这一朝的《汉纪》。

官方正史的出现，意义是重大的。

首先是自上而下的解答了大汉百姓们‘我从哪里来’的人生疑问。

其次是确定了华夏民族对于大汉十五州疆域自古以来的合法统治地位。

最后，“顺手”剔除一些对于华夏文明没有任何营养的‘野史’和‘胡说八道’，对于当下的局势而言，显然也是很有必要的。

最后是医疗卫生这一块儿，大汉正集中精力推行、并将长期坚持不动摇“鼓励生育”这一基本国策。

根据仁武九年中进行的最新人口普查统计数据，大汉当下一共有一千六百余万人口，其中男子约九百余万、女子约七百余万，二十岁到四十五岁的青壮约有九百余万，四