时，习惯以口述传授了。

所以粉笔和黑板的出现，可以让知识进一步下沉，造福底层人民，当然还远远达不到依靠发展生产力，解决社会矛盾的地步。

古代农耕经济所限，方方面面的条件都有所缺失，哪怕将先进的发明在古代重现，往往也难以普及，尤其是之前门阀垄断的朝代，直到宋朝这个经济发达的时代，才有了理论上基础，真正实施起来的话，又会面临各个阶层的冲击……

李彦放下粉笔，收敛思绪后，将桌案上的书籍翻完，正想着去那里多弄点孤本来看时，屋外传来一声威严的“嗷呜”声，然后悉悉索索的“喵喵”声汇聚。

李彦来到窗边，就见后院聚集了一群特殊的师生。

小黑俏生生地立在讲台的位置，一只只狸奴窜了出来，有秩序地蹲好，仰着脑袋看向它。

好似场景复刻，之前李彦是先生，众好汉是学生，现在小黑是先生，汴京街头的各色猫儿，无论是家养的还是野生的，成为了它的学生。

李彦饶有兴致地看着。

造成这一幕的原因，是他将【神奇宝贝大师】这个天赋，以【贵为人师】点化给了小黑。

这原本只是一个尝试，结果小黑立刻把汴京的猫，收拢了一大批过来，组成喵喵军团。

此时天赋时效已经过去，但小黑每每路过一只猫儿，对方都会恭敬地垂下脑袋，它雄赳赳气昂昂地巡视着自己的追随者，时不时探出爪子，进行着交流。

等到小黑回到讲台上，又昂起下巴“嗷呜”了几声，猫群有节奏的“喵喵”回应，四散开去。

小黑这才跃进屋子，开始绘报情况。

李彦看着它所画的图，眉头微扬：“金明池不远处的船坞，是明尊教的据点，卢俊义八人抵达后，并没有轻举妄动，而是让张顺去请他哥哥张横，带着相熟的船夫来帮忙……”

小黑继