只要老师说谁坐的最好，最认真听讲奖励一朵小红花，那孩子们立马变成一个个的小标兵。

剩下的什么劳动做的最好，还有上课积极发言，能够按时来学校等等内容，这些都是以小红花来计算的。

当然了对于小红花的用处，老师们也是煞费苦心。

比如凑够五个可以换一块糖，凑够十个可以奖励一个本子，或者是一支笔，凑够十五个奖励一个奖状之类的。

甚至还可以拿一些几人小组长，什么各类委员忽悠。

总之就是变得法的让孩子们听话，变得法的让孩子们更加的积极。

当来到教室的孩子越来越多，他们也大体了解了这光荣榜的作用。

凭着许灵均许老师的一通讲解（忽悠），孩子们激动的小脸都红了。

一个劲的问着问题，什么做好事能得几个小红花，天天来上课能得几个小红花之类的。

小小的心里还盘算着，获得小红花以后到底是先换个糖吃解解馋还是攒起来换个本子好。

“当然是要个奖状了。”

冯学文在心里大声的来了一句，什么换糖，换本子的，哪有获得荣誉来得实在。

这要是得个奖状，那多威风，到时候看谁还说他冯三儿就知道打架。