”疆域尖子生。

卫铿看了一下文教项目，果然是是实力至上的！自己这个中人如果少年时期在这里，肯定是泯然其中的。

卫铿拍了拍膝盖叹息道：“这样的环境嘛，真英雄，要么死，要么迅速消磨啊。但是——

卫铿声音变得不满起来：如果真的是培养英雄，为什么拘押式的培养呢？！

卫铿自己这个中人，也培养过天才（拯念），只是在核心道德上进行引导，并且在危险处以身做栏杆兜底，然后是，散养的！

卫铿手指敲打着桌面，感叹道：既想培养英雄，又想控制住英雄。

…过于“平和”的分割线…

卫铿闯入了贺秋叶核心区，不同于浩土诸多时空领主以为的“剧烈冲突”，相反卫铿表现的相当谦和有礼。（大家对人类基座的“暴徒基因”印象，主要来自于的何想这些家伙对盖亚路线穿越者“乱戳”）

少年宫前，卫铿和贺秋叶一同，视察了该区域孩童们学习情况。

如果不是外面维度上正在翻天覆地，但这里分为则更像是两位学校领导在交流经验。

此时作为胜利者的卫铿没有报复的心，而是在为秦天放留下的体系漏洞找补，眼下只是考虑让下一代穿越者接受新的理念。

卫铿总结道，为“人理”就是当下人类该走的道路，孩提的教育自然就是这个重大抉择的点。

此时被贺秋叶选入在这里孩子们，穿着同样的时空制服，在一个个伴随精灵的看护下，进行了“赏罚分明”，全日制的监护。

卫铿不反对高效率应试教育，但应试教育应当是“有效率地在核心学科”学习，进而省出来其他时间进行天性释放。——这特么的，在所有场合都保持统一衣服，在吃饭时候都会有智能监控动作，意义何在？卫铿这个中人不理解。

卫铿询问贺秋叶得知：秦忆云和贺自己的女儿贺