是说教为辅助手段和育人中心思想为目的。

大人们倒是聊得火热，房老师家的思源就有点尴尬了，客厅里全部都是阿姨，还有几个特别小的小孩，外面又是一群大人侃大山，他都不知道要在哪边会自在了。

毕竟他也算是个半大小子了，阿姨们的话题他融入不了，叔叔们的话题他一样听不懂。

好在沈念琳拿了拼图过来给这个哥哥玩，算是给他解围了。

“哥哥，我知道大孩子不玩小孩的玩具，这个借你玩，是我爸爸做的，很难很难的，小孩子都不懂的。”

说着递过来一盘拼图的碎片。

这拼图已经不是世面上那种简单的拼图了，是沈固亲自打版手工制作的拼图，有的碎片特别相似，一般的孩子估计拿到手都要手足无措了。

这拼图倒是引起了房思源的兴趣，他也上了地毯，脱了鞋子开始在沙发边上的桌子上独自拼图，一开始沈念琳还想凑过去帮忙，发现这个小哥哥很认真的思考，她就跟弟弟妹妹一起玩了。

虽然弟弟只会几个字几个字的说话，但是也很有趣的，非常可爱。

没过多久，饭菜好了，秀兰姨过来喊了一声摆饭咯，客厅的女人们都动了，男人们也将外面的大桌子移动到客厅里，展开放好，菜随后一道道的上来。

谢琳琅去了一趟灶间，之后就开始摆碗筷和安排酒水。

今天除了白酒，啤酒，她还准备了点自己酿的葡萄酒，小孩子们有汽水，北冰洋橘子味的汽水，还有玻璃瓶的汽水，几个小孩子可呵呵的。

哪怕是谢琳琅呢，平时也会管着孩子吃甜食的频率，今天桌上一人可以喝一瓶，让几个孩子能不兴奋么。

“哎呦，这是自家酿的葡萄酒吧。”美玲稀罕的说道。

她还挺