，两个人来考评，工作效率相当于直接减半，二来他毕竟拿了学校每个月发的几百块钱，拿了钱就要办事嘛。

后者也是魏老师的理念，比如他拜托许秋审核博士生毕业论文，或是副教授转正的材料，都是把审核费用给了许秋，他的主张是“谁干活谁拿钱”。

至于许秋他们帮忙审稿，这个确实没有什么实物层面的酬劳，毕竟审稿本身就属于义务劳动。

但换个角度来看，报酬其实已经收到了，就是比较虚，包括文章更加容易被接受，更加不容易被编辑直接拒稿等等。

学生们开始依次进行汇报，全英文的演讲。

其中有几个的英文稍微好点，有几个的英文稍微差一点，不过总体上讲的都还可以。

毕竟有勇气选全英文课程的学生，一般都是有两把刷子的，许秋之前都没有选全英文课程。

当然，他不选全英文的课程主要是因为怕麻烦，比如外教全英文授课的英语课，不仅给分不好，而且平常随堂作业还多，选这样的课程纯粹是自己给自己找虐。

许秋在听学生们汇报的时候，自己也没有闲着，一心两用，同步填写着自己的助教手册。

学校里的助教都会受到一本小册子，用来记录每节课上的情况，应到学生人数，实到学生人数，还有课程的主要内容，对课程的建议等等。

而许秋除了刚开始露过一面，之后就一直没有在课堂上出现过，现在只能靠想象来完成助教手册了。

其实，许秋也不是特例，大多数课程的助教都是这么干的。

基本上是开课的时候能见到一面，考试监考的时候能再见到一面，其他时候都没有人的。

主要是因为很多课程完全没有必要分配助教，就算分配了助教，也没必要每节课在课堂上面干坐着，但助教这类教学实践又是每个研究生必修的学分。

只能