马回过神来，“现在我是老师，你是学生。这事儿和军衔无关，只说现在我们的上下级关系！我举一个例子，假定将军以个人身份参加一项潜伏任务，负责任务指挥的人只是一名中校，但这名中校在特战潜伏领域经验丰富，值得信赖，被将军亲自任命为任务期间内的指挥官。那么，当任务里出现紧急情况，需要随机应变时，将军也得服从中校的安排，明白了吗。你们其他人也明白了吗？军人是以服从命令为天职，而不是以服从上级为天职。都明白了吗？”

丁虎成功的寓教于乐，倒让其他人纷纷点头，对自己未来的职责又多了一分认知。

至于郑峰，则是偷鸡不成反遭将军，真老老实实到教室后方去罚站了。

丁虎暗自抹了把额头冷汗，为自己的机智而点赞，差点就一个不察，开局便翻车威严受损了。

郑峰在后排一直站了整整一个小时，直到下课。

在这堂课上，丁虎与学员们着重分析了前三条时间线中，复眼球舰利用穹顶和绝对压制的科技实力轻易灭绝人类的事迹。

他也结合了不少第十条时间线里，人类通过与伪人打交道而刺探到的复眼者的文明结构，告诉这些学生，当地球人类走出母星太阳系，进入到宇宙层面，便不得不面对以一个初生文明的身份与那些统治宇宙不知道多少亿年，已然形成的根深蒂固且不可动摇的残酷宇宙体系打交道的客观事实。

“我们姑且不论为复眼者提供支援的幕后文明是什么人，有怎样的能力。但毫无疑问的是，在这种高阶文明看一眼低阶文明，低阶文明便只能毫无反抗之力地灰飞烟灭的情况下，人类无从选择。”

“我们想活下去，便必须打破宇宙中这些先行者利用自己的优势建立的强势规则。人类的本性并不好战，我们可以与更多低级文明共享资源，形成多元宇宙。但人类本性里，又永远不会忘记战争的潜能，这是我们自身的文明