给任何一位古代诗人作者。

这段歌词，无论是词意还是押韵，是意境还是寓意，都充满了朝气蓬勃，积极向上，振奋人心之意。

就算是哪天教育部突然把这段词裁下来编入语文教材，大家也觉得十分合理。

因为这歌词太有正能量了，任何人读了都倍有感触。

“干将发硎，有作其芒。”

“天戴其苍，地履其黄。”

“纵有千古，横有八荒。”

“前途似海，来日方长。”

...

歌词再次回到梁先生的散文词中，用歌声把这首散文完美演绎出来。

这平时看起来挺难背的散文，经过江司明这一唱，印象深刻，就像是刻在脑海里，怎么都忘不了。

古诗词平时背起来都是有难度的，需要记忆力和不断温习背诵。

但是江司明将它们编入歌词里，随着旋律，仅仅只听一遍，不少人就已经背会了。

这首歌还有这样的效果，是他们都没想到的。

估计要背诵这首散文的学生们有福了。

“少年自有少年狂！”

“心似骄阳万丈光！”

“千难万挡我去闯！”

“今朝唯我少年郎！”

“天高海阔万里长！”

“华夏少年意气扬！”

“发愤图强作栋梁！”

“不负年少！”

....

歌曲到最后，江司明的声浪越来越高，大家的心神也越发激荡。

没人再说一句话，没人的心跳不是剧烈加速。

哪怕这里的大伙都早已不再年少，早已不是当初的少年郎样子。

但这首歌，依然能够激发他们最纯粹的感动。

听完整首歌，大家只感觉有一腔热血正在体内沸