就行，要不，休息五分钟，你们缓一缓我们再上课。”

榴榴跑去上厕所了，小白则问宋教授：“所以，刚才说绕口令是小年赢了咯？”

小白总的胜负欲一直很强，在闺蜜团中，只有程程能和她一比。

宋教授说：“确实是小年说的更好，你的问题是吐字不清，而且有地方口音。”

小白理直气壮地说：“那可不，我是川妹纸噻。”

宋教授却说：“你还有淡淡的东北口音。”

“(⊙o⊙)…emmm~~”

小白解释不清了，有可能是那一段时间她学徐军说话而沾染的。

“铲铲，我啷个还有东北口音呢。”小白小声嘀咕，她有一段时间特别喜欢学别人的地方方言，比如她现在说浦江本地话就很不错，学谭锦儿的赣省口音也很不错。

五分钟过去了，榴榴还没有出现，小白怀疑她是掉卫生间马桶里了，叫小年去喊人。很快小年就回来了，告诉大家榴榴在外面打电话，是给小小白打，告小白的状呢，说小白在大学里嫉妒她还打她。

小白大怒，亲自去把榴榴抓了回来。

宋濂教授心里叹了一口气，他第一次给小孩子上课，之前没意识到这其中的艰难程度，以为和他大学上课一样简单，却没想到现实给了他当头一棒，这才刚上课十分钟不到，课堂就闹成了这样，真不敢想象之后会变成什么样的菜市场。

好在，小年很乖巧听话。

宋教授总结了一下刚才三人说绕口令的优缺点，下一步将会重点帮助她们练习台词功底，不过不是现在，今天主要是要检查小白她们的技能树成长情况，为今后的课程安排提供依据。

下一个环节，是要考验她们的表演能力，考察项目是一人分饰两角，而且是要无实物表演，表演场景自己去想。

“给你们十分钟，然后一个一个来。”