说起来家长们也是很辛苦了，许多人一天的工资薪水，就够孩子们一节小课的。

如此日子就会过得非常的拮据和紧巴巴，通常连基本的开支都要节省。

但让他们将儿女们送到大课班去，他们又是绝对不愿意的，因为那代表着孩子们不能有更好的学习补习机会。

巨大的压力之下，许多孩子们都容易精神紧绷，心理状态出问题，也是来源于此。

话题说回来。

沈欢能接受的就是在正常的教室里面，最多五六十人一起听，再多了根本不行。

教导学什么，并不是一味的你站在台子上讲，还必须跟学生们有互动，让他们知道你的理念，也让你能够了解他们接受知识的程度。

这就必须要在课堂上面，跟更多的同学们提问，或者回答他们的疑惑。

七八十个学生在一起上课，你怎么交流？

怕是有人三四节课都得不到机会和老师来交流！

之前学校老师都有提议，说能不能两个班两个班的一起讲课，学校的音乐室就能坐那么多人。

这样可以节约时间，也可以让他们每周多上一节课。

但沈欢拒绝了。

除开了人多就会影响教课质量外，多上几节课并不能代表学生们就多学一些知识。

他们现在的知识点已经差不多够了，少的是激发他们对于解题思路的理解，以及在一些有可能出问题的疑难题目上面的丢分。

只要把这两个问题解决了，那么他们的高考分数肯定能提高。

如果不解决这些，哪怕是你天天补课，也没有什么提高。

朱孝希自然也是没有答应这种大礼堂讲课的要求，有了之前2个班一起上课沈欢都不愿意的经验，他直接就说沈欢不愿意，便推搪了过去。

他所有的拒绝，借口都是沈欢不同意，沈