就是心中一紧，对于娘家的本家多少有些畏惧，可一想到自家活蹦乱跳的儿女，以及未来那广阔的封地，郑玲就心下一狠，就算是本家再有本事，那也得防着点，总不能真的让本家坑了自家吧，这可是封地啊，有了这东西，只要站起来了，郑家本家又能如何！

这就是高等教育的好处，荥阳郑氏聘请本宗亲眷郑玄给自家适龄子女进行教育这本是一件好事，郑家这几代年轻人眼光和智力不差的原因就在于郑玄的基础教育确实做的很好。

可反过来，郑玄这个人多少有些有教无类的意思，他无所谓将自己的知识传播给谁，也不在乎自己的知识到底有没有超越这些人的认知范围，什么第一流的教育方式，什么第二层级的教育方案，什么普通人的教育方式，对于郑玄来说都不在乎。

郑玄在郑家当教习教这些小辈的时候，那就是信马由缰，随便的教授，这才是郑玲能接触到第二层级教育的基础。

而第二层级的教育最起码让郑玲能站在足够高的层面去分析，去体悟当前的大环境，去分析整体的局势，哪怕不具备论证和决断的思维，但起码能看到方向，能意识到大局。

再加上涉及到子女之后，郑玲的算力几乎拉满了，很快就察觉到他们王家的弱点以及郑家的弱点。

诚然，荥阳郑氏是天下豪门，是累世公卿，是列侯世家，但一方面他们主要的力量不可能投放到自家身上，虽说哪怕这点残留的力量，如果只提对于封地的运营管理和设计规划层面的操作能力，那也是远强于他们王家的，但荥阳郑氏缺少大义，他们不能明着来，只能下黑手。

有了这个意识之后，郑玲就发觉他们家也不是不能和荥阳郑氏斗一斗，他们一家斗不过荥阳郑氏，但他的夫君有战友啊，他的公爹也有战友啊，而且这些战友有不少都是过命的交情，更重要的是这些战友他们有自己的封地，也存在当前他们王家所要面对的情况。