科一般讲解了考场纪律，总结下来就是，严禁作弊。

试卷发下后，孙贤将小y放下来，让她将小手插进他外套衣兜，这才打开试卷。

目光一扫试卷，全卷已经记在脑海，脑海中各种知识不断组合，答案自动跳了出来。

唯有作文不断组合变化，不一会儿就有各种题材的文章出现。

提起笔，如誊写一般，刷刷刷的动起来。

不一会儿，已经写好答案，开始纠结使用哪种题材的作文。

“这出题的老师真是的，直接给个题材不好吗，还非要给个题材不限，唉，选择障碍症的悲哀啊！”

一个个翻来覆去的选，总觉得这个不错，那个也很棒。

良久，孙贤终于确定下来——不选最好的，就选最装的。

“同学们，先停一下，找到第二十五题，阅读理解，前面有一段印刷错误，多亏了高三（11）班王国豪同学指出，真不愧是尖子班中的尖子生，在这里提出表扬，那处错误请同学们自行改正，选段的作者是周作人，而不是周树人。”

孙贤刚拿起笔，就响起了广播声。

随后，有考生小声嘀咕，“卧槽，这也广播一下？”

广播声顿了一下，又加了一句：“虽然不影响答题，但王同学说得对，不能误导了同学。”

孙贤摇了摇头，装逼者总能站在不装逼的角度去看问题，本来就已经很牛逼，再无形装逼，更抬高了逼格。

手上写字动作不停，不一会儿，一篇辞藻华丽，花团锦簇的优美散文出来在试卷上。

圆珠笔写就的文字，字体飘逸，别具一格，自成一家。

阅卷老师的水准不见得有多高，对学生的期待感也不很强，对于一篇文字华美，读来朗朗上口的散文的认可度，要远高于情怀架构的叙述文的。

孙贤答完试卷时，时间刚过了