基础之上的，因此推广这种准家庭不无勉强之处。

内务班完全抛弃了家庭中最为基础的东西，即血缘关系和骨肉之情。军队里面只有等级关系，把家庭推广到军队这一封闭的环境里来，内务班最终变成了进行见不得人的欺压和个人独裁的巢穴。这所学校宿舍也成了高年级欺侮低年级的好地方。

可校长对这种缺乏人情味的做法大加赞誉，说这种形式培养了坚不可摧的团结、相互间的信任和战友之情。

每个寝室有九个人，一至三年级各有三人。这跟由列兵到上士组成的内务班一样。

浅见进校的时候，由于江木启介是三年级的学生，他以室长的身份在寝室里发号施令。江木身材高大，且手上又有力气，所以把整个宿舍都制服了。用现在的话来讲，就是“老大”。整个宿舍里都盛行着内务班的那种恶习，高年级同学以“讲道理”为名欺侮低年级同学。这已成了宿舍的传统。

然而不管有什么理由，都禁止使用暴力，因此即使是江木也无法施展他的力气。由于他有力无处使，其结果必然是他的“讲道理”变成了使坏。而且他在使坏这方面确实也是个天才人物。

用纪律来束缚精力旺盛的青少年，并把他们关到一个封闭的环境当中去，他们精力没有地方可用，于是便捉弄人，心理变态、互相虐待，以发泄心中的积怨。这种“讲道理”成了绝好的消遣，因为住在宿舍的学生根本没有娱乐活动。

大概没有什么能比虐待那些毫无抵抗力的同学更能给人带来施暴的快乐了吧。江木发明了一个又一个的“讲道理”，让低年级同学望而生畏，恐怕当年的内务班也要自叹不如了。乍一看，甚至让人觉得他生来就是一个“讲道理”的发明家和高手。

开学典礼的那一天，浅见就犯了一个重大的错误，从而被江木盯上了。校长在校园里致完辞后，新老同学就见面了。新同学代表作完入学宣誓后