塌糊涂了。

苏宁受命之后把这个消息上报给了李二陛下。李二陛下很快批示同意这样做。并且如果实验的很成功，以后的科举考试就都要加上这个测试内容，测试实干才能，如果实干不过关。那么考试的名次再高也没用。

消息一经传出。举国考生震动。无论是政法大学毕业的还是民间自发参考的考生都对此表示忧虑，因为他们并不知道实干到底代表什么，意味什么。需要如何考核，需要何种考核标准，如何才能算得上是通过了考试，如何才算是可以正式做官，而且还要去那么遥远的地方那么艰苦的地方做官，朝廷的科举真的要弄到这样的程度吗？

不过这样的考核方式是整个大唐的官方都认定的，那些很有资格的老人们也认为这样做是对的，不认为这样做有什么不对的，他们都认为这样做有利于官员的进步，有利于地方上的发展，一群年轻的学生官员在那些地方磨砺自己，很有利于将来朝堂上实干官员的扩充，利于大唐的长远发展。

皇帝就这样拍板的，朝堂上的大佬们也是这样认定的，你不想参加考试可以，想参加的人多得是，大唐别的不多，就人多，人一多，人才也就多，更别说现在很多的寒门子弟都可以读上书学习知识，不用多少年，大唐的人才储备会达到一个非常恐怖的程度，按照苏宁之前定下的教育体系前景规划来看，不用多少年，每一个大唐的道都会有一所代表性大学，和长安的大唐政法大学是一样的性质。

每一个县都有一所小学，每一个州都有一所中学，虽然道不是行政单位，但是这并不妨碍大唐以道为单位建设大学的计划，把教育规范化，尽可能的免费教育，免费供应午餐等等，尽可能的减轻百姓的负担，让每一个适龄学子都可以读书学习，开启民智，等到那个时候，大唐将再也不用担心没有人才可以用了。

现在的科举考试还是过渡阶段的科举考试，因为国民教育体系还没有